• PROMIS Sito web: https://promis.education/ Paese: Romania, Italia, Francia, Polonia, Lituania, Paesi Bassi Breve descrizione: Spiega ad insegnanti e fornitori di corsi di formazione online quanto la Gamification possa essere utilizzata come metodo pedagogico per i nativi digitali. Spiega e offre le migliori prassi ed esempi di contenuti ludici relativi all’inclusione sociale messi a punto nel progetto PROMIS. Questo progetto offre una migliore comprensione di cosa sia l’inclusione sociale, migliora le competenze nell’interazione con i gruppi emarginati e accresce la responsabilità sociale. I gruppi target sono insegnanti, aziende private e sviluppatori di corsi online; tuttavia, coinvolge anche gruppi target come adolescenti con un background migratorio, persone con disabilità fisiche e giovani con autismo etc. Obiettivo: Integrare le conoscenze teoriche e i risultati di ricerca con casi pratici di inclusione sociale e ricerche applicate che promuovano competenze sociali, civiche e interculturali; apprendere una pedagogia innovativa nello sviluppo di contenuti, per soddisfare al meglio i bisognielepeculiaritàdeglistudentinatividigitali tramite la creazione di un manuale basato sulla Gamification del curriculum BUILD; consentire un apprendimento flessibile e collaborativo, l’acquisizione di competenze digitali in studenti ed insegnanti attraverso lo sviluppo della piattaforma e-learning online; discutere i problemi di discriminazione e segregazione; sviluppare competenze di inclusione sociale attraverso la creazione e l’implementazione di un corso online dinamico e modulato sul tema. • #MIASSUMO Website: https://miassumo.com/ Paese: Italia Breve descrizione: #MIASSUMO è la prima piattaforma di orientamento che utilizza la Gamification e scrive curriculum per giovani dall’età di 11 anni. È una bussola al servizio dei giovani, per aiutarli a crescere sia come individui che come lavoratori, facilitandone l’entrata nel mondo del lavoro. Infatti, durante le 25 ore di formazione annuale, tra cui attività in classe, in gruppo o in sessioni individuali, i giovani studenti sono guidati e aiutati a riconoscere le proprie capacità, inclinazioni e preferenze utili per orientarsi nel futuro percorso di studio, ma anche per acquisire maggiore consapevolezza sulle nuove figure professionali esistenti. Obiettivo: Esplorare le 8 competenze chiave individuate dall’Unione Europea dal punto di vista delle professioni, così da poter scegliere con maggiore consapevolezza la tipologia di scuola dopo la licenza media e, per i più grandi, se iscriversi ad un ITS, ad un corso universitario o entrare direttamente nel mondo del lavoro.
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