34 35 όλους/ες τους/τις Ευρωπαίους/ες, αν θέλουμε να επιτύχουμε την χωρίς αποκλεισμούς και δίκαιη κοινωνία που αποτελεί έναν από τους βασικούς στόχους της ΕΕ. Οι οικογένειες δεν μπορούν να εκδώσουν ομόλογα ή να λάβουν στήριξη από την Ευρωπαϊκή Κεντρική Τράπεζα. Όταν οι οικογένειες βρίσκονται σε δεινή οικονομική κατάσταση, υπάρχει περιορισμένος αριθμός διαθέσιμων επιλογών για να ξεπεράσουν τα προβλήματά τους. Τα προβλήματα αυτά δεν θα εξαφανιστούν και ένας από τους κύριους παράγοντες που εμποδίζουν την πιθανή επίλυση του οικογενειακού χρέους είναι η έλλειψη βασικών δεξιοτήτων χρηματοοικονομικού αλφαβητισμού. Το πρόγραμμα Piggy Bank είναι ένα εξαιρετικό εργαλείο για την ανάπτυξη δεξιοτήτων οικονομικού γραμματισμού. Το έργο προσφέρει σύγχρονους και φιλικούς προς το/τη χρήστη/ρια εκπαιδευτικούς πόρους για όλα τα μέλη της οικογένειας. Στόχος: η υποστήριξη της οικογενειακής οικονομικής εκπαίδευσης για όλα τα μέλη του νοικοκυριού, από τα μικρά παιδιά έως τους γονείς και τους παππούδες και τις γιαγιάδες, προκειμένου να προωθηθεί μια πιο ρεαλιστική κατανόηση της οικογενειακής οικονομίας.of family economics. • INCLUDE HER Ενίσχυση των γυναικών μεταναστριών για την απόκτηση ψηφιακών δεξιοτήτων Ιστοσελίδα: https://www.includeher.eu/ Χώρες: Γερμανία, Ελλάδα, Πορτογαλία Σύντομηπεριγραφή: Τοψηφιακόχάσμαμεταξύτωνδύοφύλων είναι πιο έντονο μεταξύ των μεταναστών/ριων,προσφύγων, οι οποίοι/ες, ως μετανάστριες γυναίκες, αντιμετωπίζουν ένα διπλό μειονέκτημα που επιβεβαιώνεται σταθερά από την έρευνα.’ Τα εμπόδια περιλαμβάνουν τη διαταραχή που προκαλεί η μετανάστευση στη μαθησιακή τους διαδικασία, τα πολιτισμικά στερεότυπα των φύλων όσον αφορά το ρόλο της • GIG – GENDER INTEGRATION GAMIFICATION Ιστοσελίδα: https://gigprojekt.at/ Χώρα: Αυστρία Σύντομη περιγραφή: Το καινοτόμο έργο GIG στοχεύει να χρησιμοποιήσει την ανάπτυξη παιχνιδιών και το gameplay (ειδικά όταν περιλαμβάνει τη χρήση νέων μέσων) για να μεταφέρει το περιεχόμενο του προγράμματος σπουδών και να υλοποιήσει αναπτυξιακούς στόχους μεταξύ των συμμετεχόντων/ουσων στο παιχνίδι, ενώ παράλληλα δρομολογούνται διαδικασίες ανάπτυξης δεξιοτήτων. Ο θεματικός προσανατολισμός αυτού του εργαλείου παιχνιδοποίησης είναι η ένταξη των νεαρών μεταναστών και μεταναστριών. Η έμφαση εδώ δίνεται στην ενασχόληση με θέματα που σχετίζονται με το φύλο και την κατανόηση των ρόλων με βάση το φύλο. Παράλληλα με την υποβολή ερωτήσεων στους/στις συμμετέχοντες/ουσες στην ομάδαστόχο και την ενθάρρυνση της συμμετοχής τους, το έργο αυτό περιλαμβάνει επίσης μέτρα στα οποία οι εκπαιδευτές (από διάφορα προγράμματα που σχετίζονται με την ένταξη) καθώς και οι εμπειρογνώμονες σε θέματα ένταξης παίρνουν συνεντεύξεις σχετικά με το συνολικό θέμα και καλούνται γυναίκας και τις διακρίσεις (συνειδητές και ασυνείδητες) που περιορίζουν την πρόσβαση στην εκπαίδευση. Στόχος: Αύξηση των ψηφιακών δεξιοτήτων των υπευθύνων των Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΑΕΙ) και του ακαδημαϊκούπροσωπικού για την εφαρμογή μιας καινοτόμου προσέγγισης για την ενδυνάμωση των μεταναστριών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση ώστε να αποκτήσουν υψηλότερα επίπεδα ψηφιακών δεξιοτήτων, με στόχο την αποκατάσταση της ανισορροπίας μεταξύ των φύλων στον ψηφιακό τομέα.
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=