• INCLUDE HER Página web: https://www.includeher.eu/ Países: Alemania, Grecia, Portugal Breve descripción: La brecha digital de género es cada vez más aguda entre las personas migrantes/refugiadas quienes, como mujeres y personas migrantes, se enfrentan a una doble desventaja. Las barreras incluyen los estereotipos culturales de género en cuanto al papel de la mujer y la discriminación (consciente e inconsciente) que limita el acceso a la educación. La herramienta DIGITAL ROUTE MAP- interactive, presenta indicadores sobre las competencias digitales. De esta manera, las mujeres migrantes pueden identificar su nivel actual de habilidades digitales en cada una de las cinco áreas. El DIGITAL DEVELOPMENT RESOURCES incluye las mejores prácticas existentes en la educación de habilidades digitales para su uso con mujeres migrantes en entornos de educación continua; MOOC: permitir que los OERS se transfieran a un curso online de acceso abierto para conseguir que las mujeres migrantes desarrollen sus habilidades digitales en un entorno digital amigable y efectivo. Objetivo: Incrementar las competencias digitales de los directivos y personal académico de las IES para implementar un enfoque innovador y empoderar así a las mujeres migrantes en la educación superior, con el objetivo de corregir la desigualdad de género existente en el ámbito digital. • GIG – GENDER INTEGRATION GAMIFICATION Página web: https://gigprojekt.at/ Países: Austria Breve descripción: El proyecto innovador GIG tiene como objetivo utilizar el desarrollo de juegos y la jugabilidad para transmitir contenido curricular y lograr objetivos de desarrollo entre los participantes del juego al iniciar procesos de desarrollo de habilidades. La orientación temática de esta herramienta de gamificación es la integración de jóvenes migrantes, hombres y mujeres. El énfasis aquí está en tratar temas relacionados con el género y la comprensión de los roles específicos de género existentes. El proyecto no solo fomenta la participación del grupo objetivo, sino que también incluye actividades en las que los propios formadores (de varios programas relacionados con la integración) entrevistan a expertos sobre este tema. Objetivo: diseñar procesos de integración abordando, a través del juego, cuestiones de género. Mediante aplicaciones de los teléfonos móviles y utilizando enfoques de gamificación, mujeres y hombres pueden verse motivados a integrarse. La integración no se entiende como “asimilación” a un sistema, sino como una forma de integración en la que es posible preservar la propia identidad cultural.
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