UpGrad_Me 2.0_Research_Spanish

2 en el proyecto, para obtener un cuadro simplificado de clasificaciones. Asimismo, las competencias y habilidades fueron también el resultado de mesas redondas y grupos de discusión entre diferentesprofesionales expertos en recursoshumanos,orientadores laborales, investigadores y técnicos del proyecto, con el fin de ofrecer un amplio abanico de competencias transversales y específicas que pudieran asociarse a cada una de las familias profesionales resultantes. En relación con las últimas preguntas, la respuesta es más compleja. Por un lado, las competencias y habilidades consideradas como clave para discriminar entre familias profesionales dependerán del criterio de 83 expertos en el ámbito laboral (recursos humanos, orientadores laborales, técnicos de empleo, etc.), que han participado activamente en la investigación señalando las principales competencias, habilidades y rasgos de personalidad asociados a cada familia profesional. Este ejercicio conlleva ventajas y limitaciones, como se verá a continuación. Por un lado, la transferibilidad de los contenidos dependerádelmodelo utilizado para clasificar las familias profesionales y, en este sentido, estamos garantizando un marco común en la Unión Europea, al basar la investigación en el sistema de clasificación NACE. En segundo lugar, la transferibilidad de los resultados dependeráde su validación por parte de los Comités de Partes Interesadas que se han creado en Malta, Italia, Chipre y España, que evaluaron los resultados de la investigación, así como los Productos Intelectuales resultantes. Por último, la transferibilidad de los resultados de la investigación dependerá de la validación de la "Experienciade Gamificación UpGrad_Me", en laque 200 jóvenesmigrantes, refugiadosy solicitantes de asilo de los diferentes países socios tendrán laoportunidad de evaluar, no sólo el resultado final de la investigación, sino también el propio modelo, a través de sesiones de pilotaje. Asimismo, como sección inicial del proyecto, se ofrece una investigación cualitativa realizada por cada uno de los países miembros del consorcio (State of the Art), que presenta la situación actual del país en materia de orientación profesional, así como los principales recursos de orientación disponibles. Así, esta investigación se divide en las siguiente s secciones principales: en primer lugar, "Investigación: Estado de la cuestión" que contiene información cualitativa sobre la situación de cada país miembro del consorcio en términos de empleo y orientación profesional; en segundo lugar, "Familias profesionales: Sistema NACE y Modelo UpGrad_Me 2.0". En tercer lugar, la "Investigación UpGrad_Me 2.0" y, por último, una sección de "Conclusiones" que seráútil tanto para los jóvenesmigrantes,refugiados, solicitantes de asilo y recién llegados, como para los profesionales del sector de la orientación profesional. Finalmente, esta última sección de conclusiones sentará las bases para la creación y el diseño de la experiencia gamificación del proyecto "UpGrad_Me 2.0".