Ricerca UpGrad_ME 2.0 IT

1. INTRODUZIONE Il progetto UpGrad_Me 2.0 ha lo scopo di migliorare l'occupabilità di giovani migranti, rifugiati, nuovi arrivati e richiedenti asilo nell'Unione Europea, attraverso la promozione dell'orientamento professionale utilizzando videogiochi e metodologie di gamification. Per raggiungere questo obiettivo, le organizzazioni di Malta (AMAM), Cipro (CARDET), Italia (Arciragazzi Portici) e Spagna (SSF) hanno unito le forze per svolgere diverse attività. Tra queste attività, la presente ricerca si inquadra nel primo Output Intellettuale del progetto: "UpGrad_Me 2.0 Research". Attraverso questa ricerca, l'obiettivo del partenariato è quello di scoprire le principali abilità e competenze associate alle diverse famiglie professionali che si possono trovare all’interno del mercato del lavoro europeo. L'obiettivo finale è quello di elaborare una classificazione semplificata delle famiglie professionali, nonché classificare le abilità e le competenze ad esse associate, per avere una struttura semplificata e comprensibile da giovani migranti, nuovi arrivati, richiedenti asilo e rifugiati. Analogamente, questa struttura sarà utilizzata per elaborare il prossimo Output Intellettuale del progetto: "UpGrad_Me 2.0 Gamification Experience". In definitiva, lo scopo di questa ricerca è di identificare le abilità e le competenze più rilevanti associate a ciascuna famiglia professionale. Per raggiungere questi obiettivi, il consorzio ha dovuto affrontare diverse difficoltà concettuali che vengono spiegate di seguito. In primo luogo, "quale classificazione dovrebbe essere utilizzata per differenziare le famiglie professionali?", "quali classificazioni esistono attualmente?" e "quali sono i vantaggi e i limiti nel fare queste classificazioni?" D'altra parte, “quali competenze e abilità possono essere considerate rilevanti nella distinzione tra famiglie professionali?”, “Come garantire che i risultati possano essere trasferiti a tutti i paesi appartenenti all'Unione Europea e garantire così la trasferibilità delle conoscenze? ". Per quanto concerne le prime questioni sollevate, il consorzio ha deciso di avvalersi del sistema di classificazione delle attività economiche NACE, che offre un quadro ampio e variegato delle professioni nell'Unione Europea, basato su un approccio europeo e l'International Standard Industrial Classification of all Economic Activities delle Nazioni Unite (ISIC). Questo modello è stato discusso e semplificato, con la partecipazione di diversi professionisti coinvolti nel progetto, al fine di ottenere una tabella semplificata delle classificazioni. Allo stesso modo, le competenze e le abilità sono state anche il risultato di tavole rotonde e gruppi di discussione tra diversi professionisti esperti di risorse umane, consulenti del lavoro, ricercatori e tecnici di progetto, al fine di offrire una vasta gamma di competenze trasversali e specifiche che potrebbero essere associate a ciascuna delle famiglie professionali risultanti. In relazione alle ultime domande, la risposta è più complessa. Da un lato, le competenze e le abilità considerate fondamentali per la distinzione tra famiglie professionali dipenderanno dai criteri di 83 esperti nel campo del lavoro (risorse umane, consulenti del lavoro, tecnici del lavoro, ecc.), i quali hanno partecipato attivamente alla ricerca di evidenziando le principali competenze, abilità e tratti della personalità associati a ciascuna famiglia professionale.