• TOOLKIT- DIGITALIZATION AND INNOVATION OF YOUTH WORK METHODOLOGY FOR INCLUSION OF IMMIGRANTS Sitio web: https://learning-wizard.com/wp-content/uploads/2021/11/DigYWincIMM-_O1_ES.pdf País: Alemania, Croacia, Suecia, Serbia Breve descripción: Establecer contacto con los jóvenes es cada vez más complicado para los trabajadores juveniles que luchan por encontrar formas de contactar y dialogar con los mismos. Las metodologías utilizadas parecen no atraer la atención de los jóvenes. Este proyecto responde a la necesidad de crear nuevos enfoques y llamar la atención de los jóvenes, los cuales dedican muchas horas de su tiempo a estar conectados. El objetivo principal del proyecto es crear un conjunto de herramientas para la educación de trabajadores juveniles. Para ello, el proyecto propone actividades como la creación de una pequeña producción utilizando medios digitales, donde los jóvenes pueden compartir aspectos cotidianos de su vida. Esta actividad digital pretende enseñar a los jóvenes conceptos básicos del “story telling” e inspirarlos a compartir sus historias. Los cursos de formación se pueden organizar online y presenciales. En el “story telling”, el diseño y la fotografía son elementos fundamentales. Ayudar a los jóvenes a convertirse en los creadores y diseñadores pueden ser muy beneficiosos para ellos/as, ya que pueden encontrar una profesión interesante. Objetivo: Empoderar a los trabajadores jóvenes con habilidades y conocimientos básicos sobre las herramientas digitales; Desarrollar las competencias de los trabajadores jóvenes a través de Escape Rooms y metodologías de gamificación (online o presencial); Atraer amás jóvenes inmigrantes para que se unan a estas actividades de trabajo juvenil aumentando, al mismo tiempo, la inclusión entre los jóvenes. • EMYSTERIES Sitio web: https://www.emysteries.eu/el/ País: Chipre, Portugal, Dinamarca, España Breve descripción: El proyecto eMysteries ofrece un entorno interactivo con fines educativos destinado a estudiantes de educación secundaria superior (15-18 años) paramejorar sus habilidades sociales al involucrarlos activamente en actividades de lectura. Mediante el usodel entorno interactivo, losestudiantes tendrán laoportunidad de crear sus propias historias de detectives. El proyecto también ofrece un toolkit (caja de herramientas) para docentes y un MOOC dedicado a mejorar la capacidad y el profesionalismo de los docentes sobre cómo utilizar el entorno y los recursos de eMysteries en sus prácticas diarias. Objetivos: Hoy endía los jóvenes utilizan los ordenadores e Internet para multitud de actividades. Si bien es cierto que entre las actividades más comunes se encuentran redactar mensajes de texto y la lectura con fines de búsqueda de información y entretenimiento, los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA) de 2015 demostraron que uno de cada cinco alumnos en la Unión Europea tiene una competencia lectora insuficiente.
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